TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL

TÉCNICO SUPERIOR
EN EDUCACIÓN INFANTIL

El profesional con este título diseñará, pondrá en práctica y evaluará proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un maestro o maestra con la especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando contornos seguros y en colaboración con profesionales y con las familias.

Comienzo en Septiembre

Duración 2.000 horas

NORMATIVA:

  • Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Educación Infantil y se fijan sus enseñanzas mínimas. 
  • DECRETO 226/2008, de 25 de septiembre, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior en educación infantil (en su modificación por el DECRETO 38/2010, de 18 de marzo).
  • Familia Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

El profesional con este título diseñará, pondrá en práctica y evaluará proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal…

Descubre los módulos profesionales de este Ciclo Formativo

  • Educador/a infantil en primer ciclo de educación infantil.
  • Educador/a en instituciones o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 menores) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
  • Educador en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil en menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.  

Requiere el cumplimiento de alguna de las siguientes condiciones

De lunes a viernes, preferiblemente en horario de mañana. Se especificará en le horario correspondiente.

SOLICITA INFORMACIÓN

Actividades

¿Qué hará un Titulado Superior en Educación Infantil?

Entre otras funciones:

– Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.

– Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios.

– Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza.

– Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información.

– Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.

– Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.

¿Cuáles son las salidas profesionales?

Estas son las salidas profesionales:

– Educador/a infantil en primer ciclo de educación infantil.
– Educador/a en instituciones o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 menores) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
– Educador en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil en menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc. 

Plan de formación

Los módulos profesionales de este Ciclo Formativo son los siguientes:

• Desarrollo cognitivo y motor (213h)

• Didáctica de la educación infantil (240h)

• Expresión y comunicación (213h)

• Formación y orientación laboral (107h)

• El juego infantil y su metodología (187h)

• Autonomía personal y salud infantil (155h) • Desarrollo socio-afectivo (123h)

• Empresa e iniciativa emprendedora (53h) • Formación en centros de trabajo (384h)

• Habilidades sociales (123h)

• Intervención con familias y atención a menores en riesgo social (123h)

• Primeros auxilios (53h)

• Proyecto de atención a la infancia (26h)

Acceso

Requiere el cumplimiento de alguna de las siguientes condiciones:

– Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.

– Haber superado 3º de BUP (Bachillerato Unificado Polivalente): Acreditación mediante certificación académica de haber superado todas las asignaturas conducentes a la obtención del título de Bachiller regulado por la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, tras la finalización del tercer curso de dichas enseñanzas. Orden EFP/1210/2021 de 2 de noviembre, por la que se establece la equivalencia, a los efectos de acceso a enseñanzas de formación profesional, de determinados estudios y títulos anteriores al actual sistema educativo.

– Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.

– Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio).

– Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos.

– Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).

– Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.

– Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).

– Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

Tienen preferencia: Bachilleratos de Humanidades y Ciencias Sociales

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Información Covid-19

Dada la personalización de nuestras sesiones formativas y el reducido número de alumnos que permitimos en cada aula, comunicamos que la formación se ejecutará de forma presencial bajo las medidas de prevención sanitaria, puesto que la relación dimensión aulas–número de alumnos nos permite cumplir con las restricciones sanitarias establecidas.

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